>信息详情昆山市费俊龙初级中学2021―2022学年
第二学期德育工作计划
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实《中小学德育工作指南》和《中共中央国务院关于全面加强中小学德育工作的若干意见》，围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以强化实践育人为关键，以完善班主任和学生管理机制为重点，紧密结合本校学生实际，不断创新德育工作方式、拓展德育工作渠道、丰富学校德育内容，进一步提高学校德育工作实效，促进高中学生健康、全面成长。
二、工作目标
1、全面提高学生综合素质。以全面提升未成年人综合素质为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，把社会主义核心价值观教育融入学校各门课程，社会实践、校园文化、班主任工作以及学校日常管理等各个环节，培育学生的爱国情感和创新意识。树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展；注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格；充分发挥学生社团和学生群体的作用，广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动；定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围。
2、继续实行各年级分层德育培养目标，初一年级以“养成教育――抓衔接、立规矩、打基础”为目标，初二年级以“全面发展――抓常规、防分化、促提升”为目标，初三年级以“理想教育――抓冲刺、谈理想、促成才”为目标。
三、工作措施
1、强化行为习惯养成教育
以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为准则要求学生，培养学生良好的行为习惯和卫生习惯。
2、大力开展法制安全教育
学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。要求各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，定时召开安全主题班会，通过专题讲座、主题班会、安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
3、 丰富活动形式，完善育人机制
（1）、抓好两操活动。
（2）、继续推行行政值日、教师值日、团队文明礼仪监督岗制度，以学校十二项评比为抓手，从跑操、走路、说话、用餐、乘车等具体事项入手，通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力，努力做好行为习惯五个好。继续加强班级文化建设，加强常规检查反馈、督促，使常规管理达到精细化，从而形成一个良好的班风、学风、校风。
（3）、开展好团队活动，让团员、队员在实践、体验中提升自己的道德素养。
（4）、开展好节假日活动。利用学雷锋活动日、植树节、清明节、劳动节等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班会，举办清明祭扫、入队入团等活动，让学生理解传统美德的内容。
4、加强阵地建设，优化育人环境
（1）、优化升旗仪式。坚持每周一次升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上，力求同师生生活和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。
（2）、完善团队组织建设，及时做好团系统更新、升级及相关申报工作。
（3）、充分利用好班级黑板报、学校宣传栏等德育阵地，充分展示师生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。
（4）、扎实开好主题班会，让学生在实践体验中得到自主锻炼。
5、抓好班主任队伍建设，强化德育意识
开展优秀班主任及优秀班集体评比表彰活动，采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的工作积极性和管理班级能力。发挥经验丰富的老班主任的传帮带作用，为年轻班主任配备导师，促进年轻班主任尽快成长。定期组织班队干部管理培训，提高小干部素质。
6、积极开展主题教育月活动。
结合学校实际情况和教育局基教科相关活动要求，积极组织学生开展各级各类德育活动。大力加强对学生的安全教育、爱国主义教育、法制教育和感恩教育，从而全面提升学生综合素质。
7. 抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
8.充分发挥学生干部的作用。
学生干部是班主任班级管理的助手，也是班级管理的重要一环，要定期对学生干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
9、加强班级建设
（1）、发挥班会课的重要作用。班主任要充分利用每周班会课，明确内容，精心设计，多结合班级情况，有针对性开展相关活动，要让学生在班会课的参与中有一定收获，从而形成良好的班风和学风。
（2）、加强班级文化建设。从班级铭牌、卫生角、讲台、文化墙等入手，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
（3）、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感，培养学生的责任感和主人翁意识，从而形成优秀的班集体。
10、密切家校联系，形成德育合力
重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育合力。定期召开形式多样的家长会，建立健全“家长学校”， 充分发挥家庭教育指导师的作用，定期开展家庭教育讲座，开展家庭教育交流，引导家长改变家庭教育误区，提高家庭教育质量。重视家长委员会建设，配合家委会做好“拒绝手机进校园”，自主学习管理等工作。做好全员家访工作，走进学生家庭，深入了解学生家庭情况，学习情况，征求家长、学生对教育、对学校的意见建议。同时，因为防疫工作的需要，充分利用网络、微信等新媒体作用，开展不同形式的家校交流，沟通学生在校和家庭情况，使学生在教师、家长的指导下，利用一切资源对学生进行全方位的素质教育，促进学生全面健康发展。
11、提高学科德育渗透功能
要求教师在关爱学生、传授专业知识的同时，注重自身道德行为规范言传身教，引导学生塑造完美人格。各学科教师在教学实践和学科活动中，按新课程标准中的德育要求，围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，充分发挥课堂教育主阵地的育人功能。充分发挥各学科特别是历史、地理、语文学科的德育渗透功能，加强爱国主义、革命英雄主义、艰苦奋斗的教育。理科方面，通过专题讲座、人物介绍等，让学生对一大批相关科学家的成功之道有充分的了解，激发他们热爱科学，献身科学的热情，更重要的是激励学生拼搏、钻研，树立远大理想。
12、 重视学生生涯指导，关注心理健康教育
明确心理健康中心的工作职责和工作流程，建立多层次心理健康教育网络，建立健全心理测量数据档案，重视学生生涯教育，积极组织教师参加各类培训，培养学校的生涯规划师，给学生辅导生涯规划工作，继续推进生涯教育工作，建立完善的生涯测试机制和心理健康机制。完善班级心理健康委员的职责，发挥其作用，做到心理障碍早发现早疏导，开展定期心理咨询活动，导师要密切关注“问题”学生，积极参与心理疏导工作，做好家长的沟通和协调，处理好心理问题学生的日常管理工作。及时关注学生心理动态，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
四、具体工作安排
二月份
1、制定德育处工作计划；
2、各班班主任制定班主任工作计划；
3、举行开学典礼；
4、实行中学生一日行为规范督查，召开十二项评比第一次学生会议；
5、贫困生、特异性体质学生调查、建档；
6、召开各类学生干部会议；
三月份
1、完成各班班级文化布置；
2、各班开展学雷锋主题班会活动；
3、各班开展学雷锋具体活动；
4、各班开展文明礼仪主题班会活动；
5、开展优秀班主任经验交流座谈会；
6、评选学校文明班级，班级文明之星；
四月份
1、各班开展清明祭扫主题班会活动；
2、去烈士陵园开展清明祭扫活动；
3、重组团队工作小组，完善团系统更新、升级；
4、各班开展法制教育主题班会活动；
5、班主任相关工作抽查；
6、进行期中考试考风考纪教育；
7、召开各年级家长会；
8、开展学生青春礼活动；
9、举行校园开放日活动；
10、评选学校文明班级，班级文明之星；
11、组织班主任参加昆山市首届德育技能大赛；
五月份
1、各班开展劳动教育主题班会活动；
2、开展“我是劳动小能手”活动；
3、各班开展生命教育主题班会活动；
4、邀请专家进行安全主题知识讲座；
5、召开十二项评比第二次学生会议；
6、评选学校文明班级，班级文明之星；
7、组织班主任参加昆山市初中班主任工作经验交流会；
六月份
1、评选学校文明班级，班级文明之星；
2、评选优秀班主任、优秀班集体；
3、进行本学期德育工作资料归档；德育处学期工作总结；
4、安排暑假社区活动及假期安全法纪教育。
昆山市费俊龙初级中学 德育处
2022年2月12日