班主任是班集体的组织者、管理者、指导者，加强常规教育、行为规范训练，形成良好班风是班主任任重要职责之一。为使常规教育具体落实，形成良好的行为习惯，制定班主任工作一日常规如下：

一、早读：查出勤、看仪容、督卫生

    1、班主任早7：00前必须到校，做好晨检工作，查看班级情况，及时了解本班学生出现的问题。早读前应到教室，发现迟到或缺席的学生要主动及时询问有关情况；对迟到者要批评教育，对缺席者及时与家长取得联系，把好请假关。

    2、关注学生发型、衣着、首饰以及其他情况, 对不符合学校规定的仪表仪态的学生立即进行批评、教育，限定时间整改。   

    3、指导、检查班级及保洁区卫生情况，确保教室地面和走廊干净、桌椅整洁、卫生工具排放整齐。对没打扫的值日生及时督促整改。及时纠正乱丢废弃物等不良现象。

    4、督促学生及时上交各科作业，要求课代表在早读课开始前将作业本交给任课老师；并把每次缺交作业的同学名单报课任老师和班主任。督促学生在交完作业后充分利用早自习读书；确保教室内浓厚的学习氛围，协助任课老师抓好课堂纪律，提高早读效率。

    二、上课：抓预备、常巡视、促效率

    1、指导、督促学生做好课前准备。强调全体同学预备铃一响就归位，准备课本和文具，安静等待老师上课。

    2、教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，认真做好笔记；指导学生合理利用时间安排自修课时间。

    3、关注薄弱学科的课堂纪律，常巡视，多与任课老师联系，多找学生谈话，掌控班级纪律动态，发现问题及时处理。

    三、课间：查行规、督安全、倡文明

    1、班主任在教育在课间要求学生做到文明休息。指导学生在课间注意放松调整；要求学生不在教学区及走廊上喧哗、起哄、追逐、玩球等；不得随意乱扔废纸、粉笔头等杂物；不得随地吐痰、倒水；不准跳摸班牌、门框；不准触摸电器设备；不得爬、坐在外窗上；不得做任何危险动作；同学之间要团结友爱，不讲粗言秽语，不许骂人打架等。观察并了解班级公物及其保管情况，发现损坏应及时调查、报修、教育和处理，坚决杜绝破坏公物的行为。

    2、教育学生养成文明行为，举止文明有礼，遵守公共秩序和社会公德，提醒学生见面打招呼、向老师和来宾问好，上下楼梯靠右行，不拥挤、注意安全。随时发现班级内出现的亮点现象和不良倾向，及时表扬鼓励和批评教育。

    四、两操：点人数、看动作、严要求

    1、课间操（包括跑操）必须到场组织、督促学生排好队，认真做好广播操，跑操队伍整齐划一。检查出操人数，对缺席、违规者，必须采取措施，保证做操质量。

    2、指定专人负责眼睛保健操的秩序，班主任也应经常到教室做好督促、检查工作。教育学生要懂得爱护眼睛，坚持认真做操。

    3、要求学生升国旗时要面向国旗，列队、肃立、脱帽、行注目礼；唱国歌时严肃认真，声音响亮；认真聆听国旗下讲话，不得说话、搞笑或做小动作；待国旗升降完毕，方可稍息。

    五、午餐及午休：定责任、多巡查、纠违纪

    1、教育学生文明用餐、讲究卫生，节约用水、节约粮食，爱护餐具、养成饭后及时收拾餐桌、餐具的好习惯，班主任要经常进入食堂了解班级学生就餐情况，值班老师需准时准点到岗维持学生用餐秩序。

    2、做好午检工作，指定专人负责午休纪律，如实记载情况，督促学生做好卫生等工作，主动配合检查十二项评比的学生做好检查工作。发现问题及时进行必要的引导、教育、处理，限定违纪学生改正。

    六、多沟通、明状况、常引导

    1、班主任要指导班委会参与班级管理工作，培养和考察学生干部的工作能力，指导、监督干部的工作，提高其工作效率、责任意识，不包办、也不能全放。出现意外事故，班主任是第一责任人。

    与科任教师加强联系，了解本班学生各学科的学习情况，与科任老师共同加强学生的思想教育，纠正倾向性问题。关心和支持班级各级干部工作，建立班值日制度，坚持每天进行讲评，开展自我教育，树立正气，形成良好班风。

    2、经常找问题生、学困生谈话，了解和掌握情况，采取有效方法，做好转化工作。要及时与家长沟通学生情况，对待家长要热情。

    3、离开班级应指定专人负责关闭电灯和多媒体设备、锁好教室门窗，管理好班级财产，并做好督促检查工作。